domingo, 1 de abril de 2012

DESAFÍO VIDEO: CUADRO DE TEATRO EDUCATIVO: CERO ESTRÉS

¡KARAOKE NO TEATRO SÍ! Para este desafío decidí usar un video en el que soy protagonista. No es un karaoke sino un cuadro de teatro. El mismo fue filmado el 9 de noviembre del año pasado en la presentación final de cuadros del proyecto de la ANII “Teatro y Matemática”. Fue el estreno así que tengan en cuenta que no fue la mejor performance hasta ahora (y que además no somos artistas profesionales). Los que lo vieron (o saben de teatro) entenderán porqué. Teatro y matemática: artistas, investigadores y educadores colaboran para comunicar ideas científicas dentro y fuera de las aulas. Les dejo el blog del proyecto: teatroymatematica.blogspot.com El video que comparto con Uds. lo subí a youtube para eso tuve que hacerme una cuenta y luego ingresar. Lo cual no es complicado ya que es muy parecido a hacer cualquier otra cuenta. Todo me llevó unos 40 minutos. Sin más preámbulos aquí va: CERO ESTRÉS de María Caputi y Santiago Eizaguirre. El cero no es un número como cualquier otro. Cuando su situación tan singular lo lleva a una crisis busca la ayuda de un analista, que termina derivándolo a otros especialistas.

10 comentarios:

  1. El procedimiento del video para subirlo al blog, ya lo he aplicado, lo que sí destaco, que hayan valorizado al cero, aunque no lo crean hay profesores que les enseñan a sus alumnos que el cero no existe en los sistemas de numeración, que horror!! el único sistema de nueración que carece del cero como elemento en sí mismo es el sistema de NUMERACIÓN ROMANA, ya que viene incluído en sus letras como en el caso de la L.
    Muy bueno que hayan valorizado este concepto!!
    Saludos Jesusa

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    1. Gracias por tu comentario!! En ese tipo de cosas fueron en las que me inspiré al escribir el guión. Saludos

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  2. Gracias por compartir "Cero Estrés", muy buena y original. Felicitaciones!

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  3. ESPECTACULAR, ME ENCANTÓ.
    EL CERO EXISTE!!!

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  4. ¡Muy buena! Es cierto, el cero es tremenda confusión para los alumnos. 0 dividido 3 es 3 (respuesta del 50% de los alumnos) y el porcentaje de alumnos que resuelven correctamente una ecuación que tenga como solución el 0 es mínimo.
    ¡Muy buena actuación! Seguí adelante que es muy bueno tu trabajo.
    Felicitaciones.

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  5. Me encanto!!! Felicidades
    Me gustaría trabajar con mis alumnos e interpretarla para el día de la educación. Sabes si el dialogo esta en algún lado que se pueda acceder?
    Muchas gracias
    Saludos

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    1. hola Valeria! yo misma escribí el guión y puedo pasartelo. Por favor envíame tu mail a mariolinacaputi@gmail.com Saludos

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